UEMS abre seleção para professores temporários com salários de até R$ 10 mil
A Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) está com inscrições abertas para processo seletivo que visa a contratação de professores temporários e formação de cadastro reserva. As oportunidades são distribuídas entre nove municípios do Estado, com remunerações que podem chegar a R$ 10.200,29, dependendo da titulação e da carga horária. As vagas estão disponíveis nas seguintes unidades: 📍 Dourados📍 Campo Grande📍 Naviraí📍 Nova Andradina📍 Paranaíba📍 Cassilândia📍 Maracaju📍 Aquidauana📍 Água Clara 💼 Remuneração conforme a titulação: 📌 Prazos e áreas por município: DOURADOS CAMPO GRANDE NAVIRAÍ PARANAÍBA MARACAJU NOVA ANDRADINA AQUIDAUANA ÁGUA CLARA CASSILÂNDIA Os editais completos com detalhes sobre carga horária, requisitos e critérios de avaliação estão disponíveis no site da UEMS: 🔗 https://www.uems.br
TJMS lança novo portal do podcast “Pod-Falar, Criança!” com foco na proteção infantojuvenil
O Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul (TJMS) lançou, neste mês de maio, uma nova página dedicada ao podcast “Pod-Falar, Criança!”, produzido pela Coordenadoria da Infância e Juventude (CIJ). A iniciativa, idealizada pela desembargadora Elizabete Anache, visa ampliar o acesso à informação e promover o debate sobre os direitos de crianças e adolescentes. Com um layout moderno e navegação facilitada, a nova plataforma reúne todos os episódios já produzidos, permitindo à sociedade acompanhar temas que impactam diretamente a infância e a juventude, como adoção, lares temporários, enfrentamento à violência e bullying. Entre os destaques estão os episódios “Lares temporários, impactos eternos”, que discute o programa Família Acolhedora, e “Transformando Vidas”, com a emocionante história da adoção de Laura, amplamente repercutida na imprensa. Em celebração ao Maio Laranja, mês de combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes, o TJMS lançará episódios especiais abordando temas como o bullying — com participação do pesquisador Michel Canuto — e a adoção, com o juiz Fernando Moreira Freitas da Silva, autor de uma obra sobre melhorias no sistema brasileiro de adoção. A página do podcast está integrada ao canal oficial do TJMS no YouTube, oferecendo acesso direto aos episódios e permitindo ao público acompanhar atualizações e novos lançamentos. Para a equipe da CIJ, o projeto representa uma ferramenta de aproximação entre o Judiciário e a sociedade, incentivando a formação de uma rede de proteção mais ampla e consciente. Com informações de Correio do Estado.
Programa Sanear abre nova edição e já impactou mais de 200 mil alunos em MS
Com quase duas décadas de atuação e mais de 206 mil estudantes beneficiados, o Programa Sanear, promovido pela Águas Guariroba, abre inscrições para sua nova edição. A iniciativa é voltada a professores do ensino fundamental da rede municipal de ensino de Campo Grande, que poderão inscrever seus planos de aula com foco em saneamento básico e meio ambiente. As produções mais criativas e relevantes serão premiadas. Organizado pelo setor de Responsabilidade Social da concessionária, o Sanear oferece materiais pedagógicos exclusivos para docentes e alunos, incentivando a construção de conhecimento ambiental dentro e fora da sala de aula. “A proposta do programa é integrar o tema do saneamento ao ambiente escolar com ações educativas voltadas a professores e estudantes. Queremos colaborar com a formação de uma consciência crítica sobre o uso da água, tratamento de esgoto e preservação ambiental”, explicou Clarissa Colen, analista de Responsabilidade Social da Águas Guariroba. Na edição de 2024, participaram 36 escolas e cerca de 3 mil alunos, que mergulharam no universo do saneamento com apoio de palestras, materiais lúdicos e concursos de redação e arrecadação de óleo de cozinha usado. 📅 Cronograma do Sanear 2025: Para se inscrever, basta acessar o link: https://forms.office.com/r/5aNCU01wFx
Companhia de Dança da UFMS abre seleção com 10 vagas para novos bailarinos
A Sinapse, Companhia de Dança Contemporânea da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), está com inscrições abertas até o dia 9 de maio para novos integrantes. São ofertadas 10 vagas para início imediato, com possibilidade de formação de lista de espera. Podem participar candidatos com idade mínima de 18 anos e, no mínimo, dois anos de experiência em qualquer modalidade de dança. O projeto é coordenado pela coreógrafa Mariana Cavalcante e visa integrar tanto estudantes da UFMS quanto membros da comunidade externa. As atividades da nova formação têm início marcado para 26 de maio. “O que buscamos são pessoas com disponibilidade, compromisso e, principalmente, sensibilidade artística. A Sinapse é um espaço de troca, crescimento e escuta corporal constante”, destaca Mariana. Como funciona a seleção O processo seletivo será dividido em duas etapas. A primeira consiste na análise de currículo e portfólio dos inscritos. Nessa fase, até 20 pessoas serão selecionadas para a segunda etapa, que é presencial e prática. As audições presenciais acontecem nos dias 7, 12, 14 e 19 de maio. Durante as provas, serão avaliados critérios como expressividade, musicalidade, postura, clareza na comunicação, pontualidade e qualidade dos movimentos. Para ser aprovado, o candidato precisa atingir no mínimo 60 pontos na avaliação geral. Mariana explica que o processo não é voltado apenas para técnica, mas também valoriza o “pensar e sentir do corpo em movimento”, inspirado nas abordagens da pesquisadora Jussara Miller. Como participar As inscrições devem ser feitas exclusivamente pela internet, por meio do preenchimento de formulário eletrônico com envio de portfólio e currículo. O link de inscrição está disponível no site oficial da UFMS e nas redes sociais da companhia.
UFMS abre concurso com 48 vagas para técnicos administrativos na Capital e interior
A Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) anunciou a abertura de um novo concurso público para contratação de técnicos administrativos em educação. Ao todo, são oferecidas 48 vagas distribuídas entre a Cidade Universitária, em Campo Grande, e os campi de Aquidauana, Chapadão do Sul, Coxim, Naviraí, Nova Andradina, Paranaíba, Ponta Porã, Três Lagoas e Pantanal. As inscrições vão de 23 de abril a 25 de maio, e devem ser feitas no site da Fundação de Apoio à Pesquisa, ao Ensino e à Cultura (Fapec). A taxa de participação é de R$ 120, com possibilidade de isenção para inscritos no CadÚnico e doadores de medula óssea, desde que o pedido seja feito até 30 de abril. As vagas contemplam candidatos com ensino médio completo ou técnico, além de nível superior. São: Segundo a diretora de Desenvolvimento Pessoal e Profissional da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas da UFMS, Karina Nascimento, o concurso fortalece o programa “UFMS em Ação” ao promover a recomposição do quadro técnico e reconhecer o papel estratégico desses servidores no apoio às atividades acadêmicas. A UFMS atualmente conta com 1.216 técnicos de níveis fundamental e médio, e 533 de nível superior. De 2016 até 2024, foram realizados sete concursos com a posse de 864 servidores. A prova objetiva do concurso será aplicada no dia 8 de junho, com 60 questões de múltipla escolha sobre Língua Portuguesa, Inglês, Legislação, Raciocínio Lógico e Conhecimentos Específicos.
MEC vai avaliar qualidade de cursos de medicina anualmente
O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta quarta-feira (23) o Exame Nacional de Avaliação da Formação Médica (Enamed). A proposta é estabelecer um instrumento unificado de avaliação da formação médica no Brasil. Os resultados, segundo a pasta, poderão ser utilizados inclusive para acesso a programas de residência médica. A prova, realizada anualmente e já com uma primeira etapa prevista para outubro deste ano, será conduzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em colaboração com a Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), vinculada ao MEC. Ainda de acordo com o ministério, o exame vai unificar as matrizes de referência e os instrumentos de avaliação no âmbito do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) para os cursos de medicina e da prova objetiva de acesso direto do Exame Nacional de Residência (Enare). Durante a cerimônia de lançamento, o ministro da Educação, Camilo Santana, avaliou que o Enamed tem relevância estratégica nacional no que diz respeito à avaliação da formação médica no Brasil e que seus resultados vão impactar diretamente o Sistema Único de Saúde (SUS) e o ingresso de novos profissionais no mercado de trabalho. “Vamos formar agora um grupo de trabalho a partir do decreto da comissão interministerial para discutir a proposta que o Inep está colocando dessa prova, dessa avaliação. Vamos chamar conselhos, entidades de classe. Vamos chamar todos para discutir o melhor formato. Já queremos aplicar em outubro aqui no Brasil, O ministro da Saúde, Alexandre Padilha, destacou a importância de se ter uma avaliação capaz de aferir o progresso do estudante, que aconteça ao longo da formação e não apenas ao final do curso. “Permite que a gente possa avaliar o progresso desse estudante e trazer à luz a instituição formadora”. “Ainda mais no caso do nosso país, e em outros países do mundo, onde a formação médica, boa parte, é paga, tem mensalidades. Tem que ter um olhar sobre essa instituição formadora. Ou ela vai continuar faturando com as suas mensalidades enquanto oferece baixa qualidade na formação.” Em nota, o MEC citou os seguintes pontos como objetivos do Enamed: – avaliação da formação médica: verificar se os concluintes dos cursos de medicina adquiriram as competências e habilidades exigidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs); – apoio à melhoria dos cursos: fornecer insumos para o aprimoramento das graduações em medicina, contribuindo para a qualidade da educação médica no Brasil; – aprimoramento da seleção para a residência médica: unificar a avaliação do Enade e a prova objetiva do Enare, otimizando o acesso à residência médica de acesso direto; – fortalecimento do SUS: garantir que os futuros médicos estejam preparados para atuar de maneira qualificada na rede pública; – unificação e transparência: criar um modelo padronizado de avaliação, democratizando o ingresso nos programas de residência médica de acesso direto. Entenda De acordo com a pasta, o Enamed deve ser organizado como um instrumento unificado de avaliação da formação médica no Brasil, na forma de um exame “guarda-chuva”, tendo como base a aplicação do Enade. A avaliação atenderá a dois públicos específicos: – estudantes de medicina inscritos no Enade, que indicarão seu interesse em utilizar a nota da prova no processo seletivo do Enare; – médicos interessados em participar do processo seletivo de programas de residência médica de acesso direto do Enare, inscritos no Enamed, no período a ser estabelecido no edital do exame. Inscrição e provas A previsão é que as inscrições para o Enamed sejam abertas no mês de julho, sendo que o exame será obrigatório para todos os estudantes de medicina concluintes. A aplicação da prova está prevista para outubro e a divulgação dos resultados individuais, para dezembro. Para utilizar os resultados do Enamed para o Enare, é necessário se inscrever no Enare e pagar uma taxa de inscrição (exceto em casos de isenção previstos em edital). Os estudantes que farão Enade e que não pretendem utilizar os resultados da prova para ingressar na residência estão isentos de taxa. Paula Laboissière – Repórter da Agência Brasil Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil
Landmark defende professores durante ato por educação pública e valorização profissional
Durante a manhã desta quarta-feira (23), o vereador Landmark Rios (PT) marcou presença na mobilização que reuniu mais de 9 mil pessoas na Praça do Rádio Clube, em Campo Grande. O ato integrou a paralisação nacional convocada pela CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação), Fetems (Federação dos Trabalhadores em Educação de MS) e ACP (Sindicato Campo-grandense dos Profissionais da Educação Pública), como parte da 26ª Semana Nacional em Defesa e Promoção da Educação Pública. Com o lema “Escola pública não é negócio. É direito!”, o movimento reuniu professores, trabalhadores da educação e movimentos sociais para cobrar valorização da categoria, o cumprimento do piso nacional do magistério e melhores condições de trabalho. Professor por formação e ex-servidor da educação, Landmark fez questão de reforçar seu apoio à luta da classe. “Já estive em sala de aula e conheço os desafios enfrentados por quem ensina. O que está sendo reivindicado é mais que justo: fim da precarização, valorização da carreira e respeito ao piso. Educação pública não se negocia, se defende. Nosso mandato está ao lado dessa luta”, afirmou o parlamentar. A manifestação também serviu de alerta contra processos de privatização, militarização do ensino público, retirada de direitos e terceirização de serviços educacionais. Para Landmark, o fato de educadores precisarem parar para serem ouvidos evidencia um cenário preocupante. “Em pleno 2025, é inadmissível que ainda se lute pelo básico. Estarei sempre ao lado de quem transforma vidas por meio da educação”, reforçou. O presidente da ACP, Gilvano Bronzoni, destacou a união da categoria: “Nossa luta é histórica e permanente. A educação pública precisa de recursos, valorização e respeito. A mobilização de hoje mostra que estamos atentos, firmes e mobilizados”. Foto: Pedro Roque
Justiça garante continuidade de tratamento a criança autista em Três Lagoas
A Justiça determinou que um plano de saúde mantenha o custeio do tratamento de uma criança de 5 anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em Três Lagoas. A decisão atendeu a pedido da Defensoria Pública de Mato Grosso do Sul, após os pais da menina serem informados de que a clínica onde ela realiza terapia deixaria de ser credenciada a partir de fevereiro deste ano. Segundo os pais, a filha realiza sessões desde 2023 em uma clínica especializada, onde vem apresentando avanços importantes no desenvolvimento da fala, interação social e autonomia nas tarefas do dia a dia. O tratamento é baseado na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), com acompanhamento contínuo da mesma equipe multidisciplinar. Relatórios médicos e terapêuticos apontam que o vínculo criado com os profissionais é parte essencial do progresso da criança, e que uma interrupção abrupta poderia causar regressão. “A quebra desse vínculo pode gerar prejuízos significativos, já que a previsibilidade e a rotina são fundamentais no acompanhamento de pessoas com TEA”, destacou o defensor público Flávio Antonio de Oliveira, responsável pela ação. O Judiciário reconheceu o risco à saúde da criança e determinou a manutenção do atendimento na clínica atual, reforçando que mudanças sem justificativa técnica violam princípios fundamentais, como o direito à saúde e à dignidade da pessoa humana. Com a decisão, os pais poderão garantir que a filha siga o tratamento com segurança e estabilidade, elementos considerados indispensáveis para sua evolução clínica. Fonte: Correio do Estado
MEC abre inscrições para apoio e financiamento de cursinhos populares
A partir de terça-feira (22), o Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), abre as inscrições para a Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP). A iniciativa selecionará 130 propostas de cursinhos populares gratuitos voltados a preparar estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros vestibulares que dão acesso às instituições de ensino superior. O edital foi publicado no site da Fiocruz. As inscrições poderão ser feitas no portal Prosas até o dia 6 de maio. Terão prioridade os cursinhos populares que não recebem apoio financeiro direto ou indireto. A relação com todos os inscritos deverá ser divulgada em 7 de maio, no portal do MEC. O objetivo da CPOP é garantir suporte técnico e financeiro para a preparação dos estudantes da rede pública socialmente desfavorecidos, em especial negros, indígenas e pessoas com deficiência, que buscam ingressar no ensino superior. As propostas dos cursinhos deverão estar alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio e ao conteúdo programático do Enem, com carga horária mínima de 20 horas semanais. Também é necessário contemplar atividades complementares de promoção da saúde e de formação antirracista, anticapacitista e de promoção da cidadania. Segundo o presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes), Hugo Silva, os cursinhos populares são trincheiras de resistência e de luta pela democratização do acesso ao ensino superior. “Em um país marcado pela desigualdade, são nesses espaços, em conjunto com a política de cotas, que se constroem estratégias e ferramentas para avançar na educação superior para juventude periférica”, afirma. “Por isso, é urgente que esses cursinhos sigam existindo e se inscrevam no edital da Rede Nacional de Cursinhos Populares, para obter apoio didático, financeiro e de capacitação para professores”, acrescenta Hugo. Com um investimento inicial de R$ 24,8 milhões para o ciclo 2024-2025, a rede apoiará 130 cursinhos já no primeiro ano, beneficiando até 5.200 estudantes do Brasil. Até 2027, o valor global chega a R$ 99 milhões, com cerca de 324 cursinhos populares apoiados. CPOP Os principais objetivos da Rede Nacional de Cursinhos Populares são: Agência Brasil Foto: Rovena Rosa/Agência Brasil
UEMS lidera inclusão ao garantir cotas indígenas em todos os cursos do Brasil
A Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) tornou-se a primeira instituição de ensino superior no Brasil a assegurar, por lei, a reserva de 10% das vagas para indígenas em todos os seus cursos de graduação — uma iniciativa pioneira que se transformou em modelo nacional de inclusão e respeito à diversidade. Essa política pública reflete o compromisso da universidade com a promoção da equidade no acesso à educação e com o fortalecimento das culturas originárias. Em 2024, mais de 600 estudantes indígenas estão matriculados na UEMS, a maioria em cursos presenciais. 📚 Histórias que inspiram: Tonico Benites Filho da comunidade indígena Jaguapiré, Tonico Benites começou sua trajetória como professor em uma escola de sapé. Após completar o magistério, ingressou no curso Normal Superior da UEMS e, mesmo com dificuldades financeiras, prosseguiu até o pós-doutorado na França e na Alemanha. Hoje, ele é professor da própria universidade que o formou e um dos principais nomes da educação intercultural no país. Tonico ajudou a transformar sua aldeia, que passou de 300 habitantes e uma escola improvisada, para uma comunidade com escola polo, Ensino Médio completo e mais de mil moradores. Sua filha hoje cursa Letras na UEMS. 🎓 Leosmar Terena: da aldeia à ONU e ao Ministério Outro exemplo é o de Leosmar Antonio, indígena Terena, que viu sua vida mudar após ver um comercial sobre o vestibular da UEMS. Ele se formou em Ciências Biológicas, fez mestrado e doutorado, foi bolsista da Embrapa e atuou como professor em sua aldeia e na UFMS. Com o acúmulo de experiência, foi convidado a trabalhar no Ministério dos Povos Indígenas, em Brasília, onde assumiu o cargo de coordenador-geral de Promoção do Bem Viver Indígena. Entre suas atribuições está a reestruturação da Política Nacional de Gestão Territorial e Ambiental de Terras Indígenas (PNGATI). 🌿 Educação como ponte para a transformação Desde 2002, a UEMS implementou por lei a política de cotas específicas para indígenas e foi além: criou cursos voltados especialmente para os povos originários, como o Curso Normal Superior Indígena, a Pedagogia Intercultural e a Agroecologia Intercultural, com turmas presenciais e para indígenas em situação de privação de liberdade. Essas ações posicionam Mato Grosso do Sul como único estado com legislação própria que garante esse acesso e consolidam a UEMS como uma referência nacional em inclusão educacional.